小班健康活动《白白的牙齿》教案

网上有关“小班健康活动《白白的牙齿》教案”话题很是火热，小编也是针对小班健康活动《白白的牙齿》教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一名人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我收集整理的小班健康活动《白白的牙齿》教案，欢迎阅读与收藏。

小班健康活动《白白的牙齿》教案 篇1

　活动目标：

　1、知道要经常刷牙，保护牙齿。

　2、教幼儿学习正确刷牙的方法。

　3、使幼儿养成饭后漱口，早晚刷牙的良好卫生习惯。

　4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

　5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

　活动准备： 相关、故事表演用的“牙刷”

　活动过程：

　一、故事引出课题

　今天，老师要给小朋友们讲一个故事，小朋友们要听仔细，看看故事里的小主人啊发生了什么事情？

　（边讲、表演故事边出示、加深小朋友印象）

　两个小妖怪，有一个不爱刷牙的小女孩，她的牙齿里住着两个小妖怪。小妖怪靠吃小女孩嘴里的甜东西生活。吃饱了，就在牙齿里打洞造房子。在牙齿上钻洞，小姑娘疼得大哭。小妖怪听到哭声，就像听音乐一样，快活地又笑又跳，还故意在小姑娘疼的地方用力敲几下。有一天，小姑娘开始刷牙了。那可怕的大牙刷追得小妖怪逃来逃去。无数个味道怪怪的牙膏泡泡，差点把小妖怪淹死，连它们喜欢吃的东西也被清扫得干干净净。更可怕的事情发生了，一根可怕的钻头伸进小妖怪的小房子里，往小房子里灌满白色的泥浆。小妖怪没有家了，只好离开小女孩的嘴巴，去找另一个不爱刷牙的孩子了。

　二、教师引导、提问

　1、故事里的小妖怪是谁？它着哪里？喜欢吃什么？（牙细菌、一个不爱刷牙的小姑娘嘴巴里、甜的东西）

　2、小姑娘为什么会疼得大哭？（小妖怪在牙齿上打洞造房子）

　3、大牙刷来了，小妖怪怎么样了？-（逃来逃去、差点淹死，没有家了）

　4、小妖怪在小姑娘的嘴巴里住不下去了，又跑去找谁了？（找不爱刷牙的孩子）

　5、你想不想让小妖怪跑到你的嘴巴里来呀？那你应该怎么办？（不想、饭后漱口，早晚刷牙，少吃甜食特别在睡前）

　三、再完整讲一遍故事，请幼儿来表演。

　请几位幼儿上来，站两排，对面排列，手拉手蹲下，表示两排牙齿。请两位幼儿扮“小妖怪”，在“牙齿”上跳来跳去，钻洞（头顶牙齿）。老师手拿牙刷来刷牙齿，老师手拿钻头来补洞，小妖怪逃走了。

　四、教师教幼儿正确刷牙方法

　“好，小朋友们现在张大嘴巴阿---，请你们和旁边的小朋友互相看，看看里面有没有小妖怪。”

　“小朋友们告诉我，什么时候应该刷牙？”

　“你们是怎么刷牙的啊？”----请小朋友来说并示范

　“刷牙的方法如果不对啊，也对牙齿不好，正确的刷牙应该是上下竖着刷，里里外外都要刷，在同一部位反复刷几次，力度要适当，太轻了刷不干净，太重了会损害保护膜，科学的刷牙时间是2分钟。

　五、教幼儿刷牙儿歌

　教师念2遍儿歌，边念边做动作，加深幼儿印象。

　儿歌：小牙刷，手中拿，我呀张开小嘴巴，左边刷，右边刷，上下里外都刷刷。早晨刷，晚上刷，刷得干净没蛀牙，漱完口，笑一笑，我的牙齿白又白。

　幼儿跟老师一起边念边做动作。

　六、总结

　牙齿有很多用处，我们应该养成饭后漱口，早晚刷牙，睡前不吃零食的好习惯，牙齿才会不发黄，不发黑，不生病，让我们的牙齿一直是白白的，好看又健康。

小班健康活动《白白的牙齿》教案 篇2

　活动目的：

　1、通过观察，了解牙齿的形状、颜色、大小及作用;

　2、教给幼儿正确的刷牙方法和保护牙齿的知识;

　3、丰富词汇：刷牙、漱口。

　活动准备：

　1、小镜子每人一面，牙刷每人一把，缸子每人一个。

　2、：牙齿小姑娘。

　3、饼干每人一块。

　活动过程：

　1、出示，请幼儿说说图上有什么?

　教师：“对，这是一张嘴，嘴里有牙齿，请小朋友看一看自己的牙齿长得什么样?”

　2、请小朋友拿出小镜子照照自己的牙齿。

　提问:①牙齿是什么颜色的?②牙齿的什么形状的?③牙齿有多少?④牙齿一样大吗?

　3、幼儿每人吃一块饼干，吃完告诉大家你是怎样吃的?

　教师小结： 门牙咬碎饼干，后面的大牙磨碎食物，通过细嚼慢咽，可以帮助我们消化。

　4、①请幼儿照照牙齿上有什么?②饼干屑留在牙齿上好不好?③出示：讲故事：《玲玲为什么哭了?》

　5、丰富词：刷牙--用牙刷清洁牙齿，漱口--用水含在口里荡洗口腔

　6、请幼儿跟老师说儿歌《刷牙》。

　总结分享：

　幼儿练习漱口、刷牙的动作

　活动评价：

　1、知道牙齿的特征、功能。

　2、会嗽口、刷牙。

　3、喜欢说儿歌。

　附：

　儿歌：刷牙

　小牙刷，手中拿

　小朋友们爱刷牙

　早上起床刷

　晚上睡前刷

　上下刷，里外刷

　喝口水，漱漱口

　咕噜咕噜吐出来

　我的牙齿白又白

小班健康活动《白白的牙齿》教案 篇3

　活动目标：

　1、初步认识牙齿的构造，知道牙齿不仅可以咬碎食物，帮助消化，还能帮助咬准字音，使我们说话清楚。

　2、懂得牙齿的用处很大，要注意保护好牙齿。

　3、培养良好的卫生习惯。

　4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

　活动准备：

　1、每四个人一个苹果，虾条每人1~2根。

　2、牙齿的模型一副。操作卡片《白白的牙齿》六张。

　活动过程：

　1、让幼儿吃苹果，初步认识牙齿的用处。今天请小朋友吃点苹果，请你们慢慢地吃，边吃边动脑筋想想看，你是怎么把苹果吃下去的？引导幼儿大胆说 出自己的体验，知道是用牙齿帮助咬断嚼碎苹果，吃下去的。

　2、让幼儿认识牙齿的构造。

　（1）你们都有牙齿吗？张开嘴巴让我们们看一看牙齿是什么颜色的？让幼儿相互看一看，知道每人都有牙齿，牙齿是白白的。

　（2）出示牙齿模型（或看卡片1—4）并提问：我们每个人都有一副白白的牙齿，让我们来看看牙齿是什么样的？它是什么地方一样？什么地方不一样？教师讲解并演示：牙齿有上下两部分，上下两部分是一样的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。

　（3）这些不一样的牙齿有什么用呢？请幼儿看卡片1—4讨论，在教师的讲解和提问的帮助下，知道扁扁的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，而方方的牙齿力量最大，可以压碎食物，它们各有各的作用，共同帮助我们把食物咬断嚼碎。

　3、让幼儿尝尝虾条，再次体验一下不同牙齿的作用。

　4、讨论：牙齿除了可以帮助我们吃食物，它还有什么用呢？让幼儿练习发音如：“师”、“四”、“字”，等教师着重强调发这些音时上下牙齿分开、并拢等情况。知道牙齿还可以帮助我们正确发音，使我们 讲话清楚。

　5、师生共同看操作卡片5—6讨论并 小结：牙齿有很多用处，那么我们应该怎样保护自己的白白的牙齿呢？饭后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他东西、不吃过硬的东西等等，牙齿才能不发黄，不发黑，让我们的牙齿一直是白白的，天天为我们服务。

　活动结束：

　1、结合进餐活动，让幼儿谈谈怎样用牙齿吃牛肉，芹菜等难嚼的食物，不包、不吮饭菜，养成正确使用牙齿进食的习惯。2、利用日常活动，让幼儿谈谈这些问题：你的`牙齿为什么发黑了？为什么你的牙齿烂掉了？这样有什么不好？让幼儿懂得牙齿清洁整齐，不但美观，而且能减少疾病。

小班健康活动《白白的牙齿》教案 篇4

　活动目标：

　1、知道刷牙的好处，会正确掌握刷牙的方法。

　2、养成保护牙齿的良好习惯，能坚持早晚刷牙。

　活动准备：

　1、课件、大嘴狗手偶，教师用的画纸、记号笔

　2、幼儿自带牙具，小镜子

　活动过程：

　一、情境导入：认识新朋友

　1、教师在画纸上画出新朋友“牙宝宝”，边画边向幼儿讲述“牙宝宝”的故事。

　提出问题：牙宝宝为什么哭?它为什么会疼?

　2、引导幼儿回忆：你的牙齿有没有疼过?学一学牙疼的样子。

　二、观察讨论：了解龋齿及其危害

　1、观看龋齿的：

　播放课件引导幼儿观察，牙齿生病会变黄，有黑点和牙洞，这些生病的牙齿就叫龋齿，也就是我们平时说的蛀牙。

　2、幼儿照镜子，自己看一看并互相找一找有没有龋齿。

　3、说一说龋齿给我们造成的伤害。

　三、知道怎样保护牙齿

　1、提出问题：怎样才能不让牙齿生病呢?

　2、幼儿互相讨论，自由发言。

　3、播放课件，说一说上哪些小朋友做得对。

　4、教师小结：坚持早晚刷牙，饭后漱口，少吃甜食，不挑食，睡前不吃食物，不用牙咬硬东西等。

　四、出示大嘴狗手偶，学习正确的刷牙方法：

　1、提出问题：

　小朋友们会刷牙吗?刷牙需要用到哪些东西?你是怎么刷牙的?

　2、请大嘴狗老师示范正确的刷牙方法。

　(1)上牙从上往下刷(2)下牙从下往上刷

　(3)咬合面来回刷 (4)里里外外都要刷

　3、幼儿到前面用手偶示范刷牙的方法。

　4、师幼共同唱歌做动作巩固刷牙的方法。

　五、课堂延伸，小结

　1、看认识一些能让牙齿更健康的食物。

　2、师：今天我们学会了正确的刷牙方法，也知道了如何保护我们的牙齿，小朋友们以后一定好好保护自己的牙宝宝，做个护牙小卫士。

　3、幼儿带着自己的牙具随音乐《刷牙歌》走出活动室，到盥洗室继续练习刷牙。

小班健康活动《白白的牙齿》教案 篇5

　活动目标：

　1、初步认识牙齿的构造，知道压制不仅可以咬碎食物，帮助消化，还能帮助咬准字音，使我们说话清楚。

　2、懂得牙齿的用处很大，要注意保护好牙齿。

　活动过程：

　一、结合经验，初步认识牙齿的用处

　1、教师：小朋友，我们在幼儿园里每天都会吃水果和餐点，请你们说说你们在吃苹果的时候是怎么样吃的呢？你们是怎么样把苹果吃下去的呢？

　2、教师引导幼儿根据经验来说一说自己吃苹果的感觉。

　教师小结：我们是用牙齿来帮助咬断嚼碎苹果然后再吃下去的。

　二、让幼儿认识牙齿的构造

　1、教师：小朋友，我们每个人的嘴巴里面都长了牙齿，我们张开嘴巴，互相看看我们好朋友的牙齿吧！

　2、教师提问：我们的牙齿都是什么颜色的呢？（白色）

　3、教师出示挂图并提问：我们每个人都有一副白白的牙齿，让我们来看一看牙齿是什么样的？它什么地方一样？什么地方不一样？

　4、教师引导幼儿观察画面并说一说自己所看到的。教师小结：牙齿有上下两部分，上下两部分是一样的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿却是方方的。

　5、提问：小朋友，你们知道这些不一样的牙齿有什么用呢？教师引导幼儿看画面讨论，知道扁扁的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，而方方的牙齿力量最大，可以压碎食物，它们各有各的作用，共同帮助着我们把食物咬断嚼碎。

　三、讨论：牙齿除了可以帮助我们吃食物，它还会有什么作用：

　1、让幼儿练习发音，如shi（师）、si（四）、zi（字）等，教师着重强调发这些音的时候上下牙齿分开、并拢等情况。

　2、教师小结：牙齿除了帮助我们吃东西，还可以帮助我们正确发音，使我们讲话清楚。

　四、让幼儿知道如何保护牙齿

　1、教师：小朋友，我们的牙齿有很多的用处，可以帮助我们做很多事情，那我们是不是也应该保护好我们的牙齿呢？

　2、教师引导幼儿说一说如何才能更好的保护牙齿，结束教学活动。

　教师小结： 饭后漱口，早晚刷牙，睡觉前不吃糖和其它食物，不吃过硬的东西等，牙齿才不会发黄，不发黑，不生病。让我们的牙齿一直都是白白的，天天为我们服务。

保护牙齿幼儿园中班健康教案

　在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写才好呢？下面是我精心整理的幼儿园大班教案《洁白的牙齿》，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园大班教案《洁白的牙齿》 篇1

　活动目标

　1、知道龋齿形成的原因及保护牙齿的重要性，懂得如何保护牙齿。

　2、学会正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的良好的卫生习惯。

　3、培养幼儿的尝试精神。

　4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　教学重点、难点

　教学重点：知道保护牙齿的重要性，懂得如何保护牙齿。

　教学难点：学会正确的刷牙方法.

　活动准备

　牙刷、蛀牙图样、牙齿模型、一周刷牙记录表、儿歌、幼儿自备（牙刷、镜子）各一

　活动过程

　一、了解牙齿的作用

　1、猜谜语：小小石头硬又白，整整齐齐排两排，天天早起刷干净，结结实实不爱坏。

　2请幼儿说说牙齿的作用。

　3、小结：牙齿可以吃饭、咀嚼食物、说话离不开牙齿、牙齿还影响美观等

　二、了解龋齿形成的原因及保护牙齿的重要性，

　1、请幼儿观察自己的牙齿，说说牙齿的形状、颜色。

　2、根据幼儿的回答引导幼儿认识龋齿，出示蛀牙图样加深幼儿印象。

　3、请有蛀牙的幼儿说说蛀牙了有什么感受。

　4、讨论并说说为什么会有蛀牙，应该如何预防蛀牙？保护牙齿？

　5、师小结：早晚刷牙、睡前不吃零食、注意口腔卫生、定期检查、学会正确的刷牙方法。

　三、学习正确的刷牙方法

　1、出示牙齿模型认识牙齿构造。

　2、教师示范刷牙并讲解刷牙方法。

　3、出示儿歌《刷牙》，幼儿手拿牙刷跟教师边念儿歌边模仿刷牙动作。

　4、总结：牙齿对每个人来说非常重要，牙齿不好不仅影响美观，还影响食物消化，直接影响健康。因此，我们应该从小养成刷牙、漱口的好习惯，天天刷牙，有个健康的身体。

　四、课外延伸

　1、幼儿在活动投放区利用牙齿模型练习刷牙。

　2、家长配合记录幼儿一周的刷牙次数。

　教学反思

　1、活动过程中能充分发挥幼儿的主体作用，鼓励幼儿主动探索，主动发现。

　2、引导幼儿从切身感受说说蛀牙带来的痛苦，注重幼儿表达能力的培养。

　3、通过材料互动发展了幼儿的观察力、模仿能力、动手操作能力及艺术感受力。

　4、不足之处：活动内容多了点，在时间安排上有了局限，整个过程显得急促，幼儿对重难点掌握的'不够硬。

　5、改进方向：把握好重难点，提问语言要简练明了。把更大的时间空间留给幼儿！

幼儿园大班教案《洁白的牙齿》 篇2

　活动目标：

　1.能模仿刷牙的动作，掌握刷牙的方法。

　2.能坚持早晚刷牙。延伸活动：请幼儿记录一星期里刷牙的次数。

　活动目的：

　1.明白早晚刷牙的重要性。

　2．学习刷牙的方法。

　3．欣赏儿歌的韵律。

　活动准备：

　牙刷、牙膏、小镜子。可以张开口的手偶、假牙和蛀牙图样、纱布。牙齿模型、幼儿自备的牙刷。

　活动过程：

　1.出示牙刷、牙膏，请幼儿说说它们的用途和在什么时候使用。

　2.请幼儿照镜子观察牙齿的颜色、形状。

　3.老师预先在手偶的嘴巴里贴上假牙，其中一只是蛀牙。在手偶的脸上贴一块纱布，老师假扮手偶，发出呻吟声，请幼儿猜猜手偶不舒服的原因。

　4.手偶请幼儿找找他的牙齿哪里有一个黑色的大洞，请幼儿讨论蛀牙的原因，例如：吃太多糖果，又没有早晚刷牙。

　5.请幼儿替手偶想想办法怎样治疗蛀牙，例如：定期检查、早晚刷牙、少吃糖果。

　6.老师出示牙齿模型示范刷牙，幼儿利用自己的牙刷模仿刷牙的动作。总结分享请幼儿检查自己有没有蛀牙。

　教学反思：

　1.在活动区投放牙齿模型、张贴刷牙步骤的流程图，进行刷牙练习。

　2.请班中有蛀牙的幼儿说说自己长蛀牙的原因及牙痛时的感受。孩子们都会去表达。

幼儿园大班教案《洁白的牙齿》 篇3

　活动目标：

　1、知道保护牙齿的重要性，以及如何保护牙齿；

　2、学会正确地刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯；

　3、乐于探究，并体验音乐游戏和表演的乐趣。

　活动准备：

　1、知识准备：事先了解蛀牙的危害。

　2、物质准备：头饰（牙齿、杨梅、糖果、冰淇淋、饼干、水、香菇、西红柿、芭乐、芹菜等）、刷牙方法课件。

　操作材料：小筐、小勺、张嘴娃娃、逼真食物、记录表格、笔；牙齿模型、牙刷、刷牙步骤图卡；刷牙周记卡表格、数字卡、笑脸贴纸；镜子、牙间刷、牙线、纸杯、矿泉水等；娃娃、小动物、针筒、拔牙工具、药瓶等。

　活动过程：

　一、音乐游戏（牙齿找好朋友）

　1、幼儿分为三组自由选择头饰：一组扮演牙齿、一组扮演对牙齿有益的食品、一组扮演对牙齿有害的食品；

　2、音乐起，各角色开始找朋友，找到后拉手跳舞，音乐停，看看谁没有找到朋友？说说为什么没有朋友？

　教师总结：我们要多吃对牙齿有益的食物，少吃对牙齿不利的食物，太酸太甜的东西都会让细菌在我们的牙齿里长大。

　二．自由探索、分组操作

　1、引入，怎样才能让我们的牙齿变得更白更漂亮更健康呢？让我们一起来保护牙齿吧。交代注意事项。

　2、分组操作：

　一组：学习刷牙（牙齿模型、牙刷、图示等），引导幼儿按照图示或者根据自己的经验给牙齿模型刷牙；（重点组）

　二组：给娃娃喂食（小筐、小勺、张嘴娃娃、逼真食物、记录表格、笔），请幼儿给娃娃喂牙齿的健康食品，并记录哪些是对牙齿有益的食品，哪些是对牙齿有害的食品；（难点）

　三组：制作刷牙周记卡（周记卡表格、数字卡、笑脸贴纸），引导幼儿将数字按顺序贴在表格内，并记录自己的刷牙情况）（培养早晚刷牙的好习惯）

　四组：给自己的牙齿做美容（镜子、牙间刷、牙线、纸杯、矿泉水等），引导幼儿找找镜子，用工具把自己牙齿里的残留物清理干净；（经验提升）

　五组：牙科医生（娃娃、小动物、针筒、拔牙工具、药瓶等）（知识扩展）

　3、分享讲评：请跟大家分享一下你刚才做了什么？重点讲评一二三组。

　4、总结正确的刷牙方法：播放课件两遍。鼓励幼儿跟着模仿刷牙动作。

　三．表演：刷牙歌

　1、引导幼儿根据音乐自由表演刷牙动作，表演两遍。

　2、结束语：让我们教小班的弟弟妹妹刷牙去吧。活动中在音乐声中自然结束。

　四、延伸活动

　1、幼儿在操作区中利用牙齿模型练习刷牙；

　2、角色游戏增设《牙科医院》，请小医生帮助检查牙齿。

　作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我帮大家整理的保护牙齿幼儿园中班健康教案（通用8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　保护牙齿幼儿园中班健康教案1

　活动目的

　1、明白早晚刷牙的重要性。

　2、学习刷牙的方法。

　3、欣赏儿歌的韵律。

　活动准备

　牙刷、牙膏、小镜子。

　可以张开口的手偶、假牙和蛀牙图样、纱布。

　牙齿模型、幼儿自备的牙刷。

　活动过程

　1、出示牙刷、牙膏，请幼儿说说它们的用途和在什么时候使用。

　2、请幼儿照镜子观察牙齿的颜色、形状。

　3、老师预先在手偶的嘴巴里贴上假牙，其中一只是蛀牙。在手偶的脸上贴一块纱布，老师假扮手偶，发出呻吟声，请幼儿猜猜手偶不舒服的原因。

　4、手偶请幼儿找找他的牙齿哪里有一个黑色的大洞，请幼儿讨论蛀牙的原因，例如：吃太多糖果，又没有早晚刷牙。

　5、请幼儿替手偶想想办法怎样治疗蛀牙，例如：定期检查、早晚刷牙、少吃糖果。

　6、老师出示牙齿模型示范刷牙，幼儿利用自己的牙刷模仿刷牙的动作。

　总结分享

　请幼儿检查自己有没有蛀牙。

　活动评价

　1、能模仿刷牙的动作，掌握刷牙的方法。

　2、能坚持早晚刷牙。

　延伸活动

　请幼儿记录一星期里刷牙的次数。

　活动建议

　1、在活动区投放牙齿模型、张贴刷牙步骤的流程图，进行刷牙练习。

　2、请班中有蛀牙的幼儿说说自己长蛀牙的原因及牙痛时的感受。

　保护牙齿幼儿园中班健康教案2

　活动目标：

　1、欣赏并理解故事《没有牙的大老虎》。

　2、使幼儿知道过多吃甜食会损坏牙齿，了解进餐后清洁口腔的基本方法。

　活动准备：

　1、小：糖果、甜饼干、饮料、小吃、

　2、操作

　活动过程：

　一、讲故事

　教师利用动画给幼儿讲述故事《没有牙的大老虎》，并随机以提问的方式引导幼儿了解大老虎没牙齿的原因。

　1、教师：大老虎为什么牙痛？

　2、它吃了什么东西？

　3、老虎牙疼的最后怎么样了？

　教师请幼儿讲一讲自己是不是也牙痛过，牙痛时有什么感觉，进一步引导幼儿发现爱护牙齿的重要。

　二、观察

　教师出示牙齿。

　教师：这是什么？什么样子的样子？（引导幼儿说白白的、亮亮的，很坚硬。）

　三、议论和演示

　教师让幼儿讲一讲自己最喜欢吃的东西是什么，每天吃什么零食。

　教师告诉幼儿当牙齿上粘有太多甜食时，就会变黑，变坏。教师出示坏牙齿，让幼儿直观地了解牙齿的变化。

　四、了解清洁牙齿的办法

　教师请幼儿讲一讲有哪些方法可以清洁、保护牙齿，不让牙齿变坏。如少吃甜食，饭后漱口、刷牙等。

　五、操作：补牙

　指导幼儿用小正方形白纸片粘贴牙齿。

　保护牙齿幼儿园中班健康教案3

　活动目标

　1、引导幼儿观察比较浸入了醋和没有浸醋的蛋壳，了解酸会腐蚀牙齿。

　2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。

　3、通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。

　重点难点

　掌握正确的刷牙方法和养成良好的卫生习惯。

　活动准备

　1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。

　2、VCD动画片《蛀牙大王》，护牙若干。

　3、牙模型、牙刷一把，幼儿饼干，小镜子，纸杯，清水若干。

　一、引出课题，激发幼儿兴趣。

　1、放碟片《蛀牙大王》，幼儿观看。

　2、提问：动画片里的蛀牙大王为什么会有蛀牙？

　二、幼儿观察讨论怎么会有蛀牙的？

　1、请幼儿照镜子，看看自己的牙齿怎么样？

　2、请幼儿互相观察同伴的牙齿，看看牙宝宝上有没有洞洞。

　3、讨论：怎么会有洞洞的？

　三、通过观察，了解酸会腐蚀牙齿。

　1、请幼儿观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。

　2、说一说它们有什么不同？

　3、讨论：为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢？（提醒幼儿闻一闻醋的味道）教师小结：酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。

　4、请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，观察牙齿上有些什么？

　5、请出专业牙科医生讲解，进行小结啊啊啊啊；我么吃过东西后，嘴巴里会有很多小的食物留下来，不马上漱口的话，时间长了，这些是食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就像刚才的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会出现洞洞。

　四、请小朋友谈谈有蛀牙的感受：有了蛀牙会怎么样呢？

　五、讨论：怎样保护自己的牙宝宝？

　（幼儿自由想办法，边说边出示）

　1、早晚刷牙，进食后漱口。

　2、健康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食，少吃糖。

　3、定期检查牙齿。

　六、学习正确的刷牙方法。

　1、请小朋友说说做做。

　2、教师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。

　3、幼儿跟教师一起做。

　七、带领幼儿到盥洗室，幼儿用杯子接水漱口。

　教后反思通过学习，幼儿了解了龋齿形成的原因以及对人身体的危害，幼儿还掌握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯，收到良好的效果。整个教学活动层层递进，从材料、形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等，都是个性化浓郁的不断激发孩子欲望的，孩子主动探索，主动学习发现知识的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动与语言活动、健康活动有机的结合在一起，达到了整合的目的。

　保护牙齿幼儿园中班健康教案4

　设计意图

　最近，有的家长反映幼儿在家最爱吃糖和甜食，没能养成坚持早晚刷牙，不注意口腔卫生等不良习惯。对于中班的幼儿来说，贪吃，自我控制能力发展不完善，导致很多幼儿存在龋齿的问题，因此幼儿园的牙齿健康教育很重要。此次教育活动的设计充分考虑了中班幼儿的年龄特点和发展水平，通过采用幼儿喜欢熟悉的故事，抓住幼儿的兴趣点和注意力，让幼儿充分认识到牙齿的重要性，从而学会保护牙齿，养成早晚刷牙的好习惯。

　活动目标

　1、知道怎样保护牙齿，培养幼儿保护牙齿的意识和习惯。

　2、学习正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。

　3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

　4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

　活动准备

　1、故事《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的

　2、龋齿形成挂图

　3、牙齿模型一套（好牙、坏牙），牙刷

　4、正确刷牙步骤的挂图

　活动过程

　1、教师："听说鳄鱼生病了要去看医生，这是怎么回事呢？我们一起去看看吧！"

　2、教师出示《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的，讲故事。

　3、教师提问：

　（1）故事里都有谁？（鳄鱼、牙医）

　（2）他们发生了什么事？（鳄鱼去看医生）

　（3）鳄鱼为什么要去看医生？（它的牙齿生病了）

　（4）鳄鱼的牙齿为什么会生病？（它不刷牙、喜欢吃糖……）

　4、教师出示龋齿形成挂图，请幼儿观察，教师讲解龋齿形成原因及危害。

　5、教师：你们觉得应该怎样保护牙齿？（早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口……）

　6、教师总结、补充幼儿答案：我们应该少吃甜食，吃完东西记得漱口，把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来，还要记得早晚刷牙，保护牙齿，这样我们的牙齿就能健健康康的成才，我们也能开开心心的生活。

　7、教师：你们都说早晚刷牙能保护牙齿，那你们会刷牙吗？（会）

　8、请幼儿示范自己平时是怎么刷牙的，其他幼儿思考这样的做法对不对。

　9、教师对示范的幼儿做出评价，并出示牙齿模型，讲解示范正确的刷牙方法。

　10、教师带领幼儿学习正确的`刷牙方法。

　11、出示正确刷牙步骤的挂图，带领幼儿一起边念儿歌边练习刷牙。

　附：

　《我会刷牙》（儿歌）

　小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。

　上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。

　早晨刷、晚上刷，刷得干净没蛀牙。

　刷完牙齿笑哈哈，露出牙齿白花花。

　教学反思：

　幼儿知道健康的牙齿白白的，不疼痛，没缺口；不健康的牙齿会疼、延迟的颜色是**或黑色，有的牙齿上虫洞，有的咬不动稍微硬一点的食物。讨论如何保护牙齿时，部分幼儿缺乏轻声讨论交流的习惯，不能按要求倾听同伴的发言，自我意识较强，个别组有争抢发言标志牌的现象，活动常规需要长期培养。总体说来，幼儿知道牙齿生病的原因，掌握了保护牙齿的方法。

　保护牙齿幼儿园中班健康教案5

　活动设计背景

　我园近期进行了幼儿的全面体检，医生提出龋齿问题在幼儿中严重存在，我班也有3、4个幼儿的牙齿很黄很黑，而且有个幼儿的牙齿都掉了一些。所以孩子们经常在一起谈论牙齿的话题。针对这一现状，我设计了本课，让幼儿知道爱护牙齿的重要性，同时掌握保护牙齿的方法。

　活动目标

　1、使幼儿懂得保护牙齿的重要性。

　2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。

　3、通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。

　4、初步了解预防疾病的方法。

　5、初步了解健康的小常识。

　教学重点、难点

　教学重点：知道保护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。

　教学难点：掌握正确的刷牙方法。

　活动准备

　1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过。

　2、饼干、杯子、镜子、桶（幼儿刷牙吐水时使用）。的蛋壳各一个。

　3、故事《没有牙的大老虎》，护牙若干。及多媒体课件。

　4、模型一副；幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子。

　5、音乐《漱口歌》《刷牙歌》。

　活动过程

　一、引出课题，激发幼儿兴趣。

　看课件《没有牙的大老虎》，思考：“老虎的牙齿哪去了？”“故事里的老虎大王为什么会有蛀牙？”

　二、了解蛀牙形成的原因

　1、小朋友不注意保护牙齿，就会长蛀牙的，小朋友们有蛀牙吗？请小朋友把嘴巴张开，用镜子看看，自己的牙齿是什么样的，有没有黑点，有没有小洞洞？”

　2、请小朋友吃饼干，然后漱口，观察干净的水有了什么变化？（知道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里）出示

　3、“我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸（出示）如果时间长了，我们原来健康的牙齿会怎样呢？（出示）

　4、借助"醋泡蛋壳"的小实验引导幼儿了解，蛀牙是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。

　三、知道保护牙齿的方法

　牙齿非常有用，我们要保护自己的牙齿，“怎样才能使我们的牙齿不疼不生病呢？”

　牙齿是保护我们的健康卫士，所以我们从小就要学会保护牙齿。牙齿的成长不但需要营养、平时不挑食、多吃鱼、蛋、深色蔬菜、水果、豆类。

　1、养成饭后漱口的好习惯。（漱口水会把食物的残渣清理掉）

　教师教幼儿学习漱口的步骤和方法。

　听音乐，引导他们做相应的动作。歌《漱口》手拿花花杯，喝口清清水，仰起头，闭上嘴，咕嘟咕嘟吐出水

　2、早晚使用含氟牙膏刷牙（含氟牙膏可以有效去除引起蛀牙的细菌和牙垢，复早期小蛀斑。）

　3、少吃甜食和含糖的饮料。（注意少吃甜的东西，如糖果，饼干等，因为甜食和含糖的饮料含蔗糖，加上空气中的细菌就会产生蛀虫，蛀虫蛀掉牙齿后，遇到冷热酸甜就会酸痛）

　4、还要定期进行口腔检查（早发现问题就能早治疗）

　四、掌握正确的刷牙方法

　1、老师利用模型，边示范，边讲解。老师示范讲解正确的刷牙方法。

　上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷，咬合面来回刷。刷的时候里里外外都要刷，里面也要上下刷。

　2、幼儿徒手演习刷牙的方法（在音乐《刷牙歌》的伴随下）

　通过这一教学活动，旨在让学生掌握刷牙的正确方法

　3、幼儿到盥洗室，认真正确的刷牙。

　教学反思

　通过讲述保护牙齿这一教育活动，我觉得我班幼儿对如何保护牙齿这一内容十分感兴趣，在活动在组织过程中，我尝试运用了多种类型的师幼互动方式来推动幼儿的发展。在幼儿看课件《没有牙的大老虎》时，将几个问题抛给幼儿，“老虎的牙齿哪去了？”“故事里的老虎大王为什么会有蛀牙？”引导幼儿思考，蛀牙是怎样形成的呢？再通过吃饼干，逐个让幼儿看看，闻闻、摸摸醋中蛋壳，让幼儿知道吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里，时间久了牙齿就象浸泡在醋里的蛋壳，会变软，变黑，久了牙齿还会掉落，此时的师幼互动达到一个小高潮，从而提高幼儿保护牙齿的意识。幼儿了解蛀牙形成的原因后，启发幼儿讨论如何预防蛀牙？怎样保护牙齿？通过保护牙齿的课件，使幼儿形像的观察了解到了牙齿的作用，掌握了正确的刷牙方法，特别是我在我在讲述正确的刷牙方法时，有的孩子都争先恐后的替我讲述，好像他们是老师似的，因此幼儿对“刷牙”的动作就有了一定的兴趣，因此在学习刷牙的时候，孩子参与的积极性很高，孩子都浸在了欢乐愉快的氛围之中。同时也在快乐的学习中懂得了怎样保护牙齿，并掌握正确的刷牙方法。

　活动的不足之处：

　1、我的肢体语言不丰富。

　2、幼儿积极性较高，课堂活跃，幼儿纪律有点乱。

　3、课件保护牙齿得声音有点小，使有的幼儿听得不太清楚，如用多媒体效果会更好。

　保护牙齿幼儿园中班健康教案6

　设计思路：

　幼儿的健康成长是家长和老师共同关注的话题。本节活动旨在让幼儿了解一些疾病的预防知识，会进行自我保护。现在的孩子甜食吃得太多，牙齿早早的就坏掉了，我想通过这节活动，让幼儿知道刷牙的好处，掌握正确的刷牙方法，养成保护牙齿的良好习惯，并能坚持早晚刷牙。

　活动目标：

　1、使幼儿初步了解龋齿形成的原因及龋齿的危害和预防龋齿的相关知识。

　2、教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官，知道保护它。

　3、知道坚持早晚刷牙，吃完东西漱口，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

　活动准备：

　小牙刷、茶杯、小镜子、牙齿模型、《幼儿每日刷牙情况记录表》

　重点：引导幼儿掌握正确的刷牙方法，知道怎样保护牙齿。

　难点：了解龋齿形成的原因及龋齿的危害和预防龋齿的相关知识。

　活动过程：

　一、导入：

　（1）猜谜，引出课题（健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。）

　（2）讲故事引出主题

　小朋友们都知道森林里最凶的动物是老虎吧，可是现在小朋友们都不怕它了，到底怎么回事呢？老师给大家讲一个故事《没有牙齿的老虎》小朋友肯定会奇怪，那老虎的牙齿怎么了呀？

　二、过程：

　1、听完故事后了解引起龋齿的原因

　（1）爱吃甜食；

　（2）吃完东西不刷牙就去睡觉

　2、引导幼儿谈谈的龋齿的感受

　3、了解龋齿的危害

　老师告诉小朋友爱吃甜食，吃完东西就去睡觉，不爱刷牙的孩子，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不能很好的咀嚼食物，而且还很疼，影响我们睡觉吃饭，说话也不清楚，牙齿也不好看了。

　4、教育幼儿如何保护牙齿

　（1）我们应该怎样保护我们的牙齿呢？（请幼儿自由发表意见）

　（2）拿出牙刷和牙齿模型教幼儿正确的刷牙的方式并教儿歌

　（3）告诉幼儿怎样预防龋齿

　牙齿对我们很重要，我们要保护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙，刷牙方法正确，吃完东西后要漱口，保护牙齿的清洁，还要少吃甜食，这样才能赶走龋齿。

　三、延伸活动

　为幼儿发放《幼儿每日刷牙情况记录表》，记录每天的刷牙情况，以督促幼儿养成早晚刷牙的好习惯。

　保护牙齿幼儿园中班健康教案7

　一、活动目标

　1、感知关于牙齿的小常识，萌发探索牙齿秘密的兴趣。

　2、了解正确的刷牙及保护牙齿的方法。

　二、活动准备

　1、牙齿模具两副

　2、大头儿子和小头爸爸的掌偶各一个

　3、录音机和磁带“刷牙歌”

　三、活动过程

　1、感知牙齿

　师：这里有两副牙齿，看看有什么不一样？

　小结：人一生中共有两副牙齿。第一次长出的牙叫乳牙，第二次长出的牙叫恒牙。乳牙长齐共有20颗，恒牙长齐最多有32颗，也有长28颗。

　2、保护牙齿

　（1）欣赏故事，感知故事内容。

　（2）提问：

　a、大头哥哥为什么这么难受？（牙齿疼）

　b、大头哥哥为什么会牙齿疼？（吃很多糖，还不刷牙。）

　c、怎样让大头哥哥的牙齿不疼呢？（天天早晚刷牙，睡前不吃甜食等）

　3、了解正确的刷牙方法并练习。

　4、设疑

　还有哪些保护牙齿的方法？

　四、活动生成及建议

　1、与生活领域相结合在个别化学习活动中提供牙齿的模型让幼儿练习正确的刷牙方法。

　2、与探索领域相结合将鸡蛋放入醋中浸没，观察醋腐蚀蛋壳使蛋壳变软的现象，引导幼儿了解龋齿蛀牙形成的原因。进一步了解保护牙齿的重要性。

　3、教师和家长联系，达成家园同步，让幼儿养成早晚刷牙的好习惯。

　保护牙齿幼儿园中班健康教案8

　活动科目 ：

　健康

　活动名称 ：

　保护我们的牙齿

　活动目标

　1、了解蛀牙的原因及其不良后果。

　2、学习正确的刷牙方法。

　3、认识牙齿保健的方法。

　4、培养幼儿良好的生活自理能力。

　活动准备

　1、挂图

　2、牙膏、儿童牙刷、成人牙刷、时间较久的牙刷。

　活动过程

　1、老师出示牙齿，引起幼儿学习兴趣。

　2、老师展开挂图讲述故事《小狮子卢比的麻烦牙》。

　（1）根据故事内容与幼儿讨论。

　（2）引导幼儿说出牙痛的经历，去看牙医的经历。

　3、老师与幼儿讨论蛀牙的形成原因。

　（1）老师：有蛀牙了会怎样？

　老师：为什么会有蛀牙？怎样才能防止蛀牙的形成？

　（定期检查牙齿、少吃甜食、多吃有营养的食物、吃完东西要漱口、早晚要刷牙等。）

　（2）老师：很多人有刷牙的好习惯，可还是有很容易有蛀牙，这是因为刷牙的方法不对，他们只是随便刷刷，根本没有把每一颗牙齿刷干净。

　4、介绍刷牙的注意事项。

　（1）拿出事先准备好的各种牙刷，请幼儿比较这些牙刷。

　①牙刷的大小。

　②刷毛的材质。

　③牙刷的新旧。（使用时间）

　（2）教师小结，教师引导幼儿定期换新的牙刷。

　（3）老师展示挂图，介绍刷牙的步骤。

　（4）拿出刷牙过程图做示范，引导幼儿观察如何正确地刷牙，老师一边示范一边提醒幼儿：刷牙重要的是刷牙时要确保每一颗牙齿都可以被刷到。

　总结：养成了刷牙的好习惯后，小朋友还要少吃甜食、定期检查牙齿、吃完东西要漱口等，才能确保牙齿宝宝的健康噢。

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