数学五年级第三单元手抄报

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数学五年级第三单元手抄报如下：

五年级第三单元的数学课程：

1、观察物体。从不同的角度观察物体，看到的形状可能是不同的；正面、侧面、后面都是相对的，它是随着观察角度的变化而变化。通过观察、想象、猜测，培养空间想象力和思维能力，能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状。

2、简易方程。用字母表示数，会根据字母的取值，求出含有字母的式子的值。会用方程解决简单的实际问题。

3、多边形的面积。认识旋转对称图形，能计算平行四边形、三角形、梯形的面积。

4、统计与可能性。

数学：

数学[英语：mathematics，源自古希腊语μ?θημα（máthēma）；经常被缩写为math或maths]，是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科。

数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述、推导的一种通用手段，可以应用于现实世界的任何问题，所有的数学对象本质上都是人为定义的。从这个意义上，数学属于形式科学，而不是自然科学。不同的数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法。

在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用，同时也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。

数理逻辑与数学基础：

演绎逻辑学（也称符号逻辑学），证明论（也称元数学），递归论，模型论，公理集合论，数学基础，数理逻辑与数学基础其他学科。

数论：

初等数论，解析数论，代数数论，超越数论，丢番图逼近，数的几何，概率数论，计算数论，数论其他学科。

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五年级上册数学第5单元手抄报如下：

1、运算定律和性质：

（1）加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变。即a+b=b+a。

（2）加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，再加上第三个数；或者先把后两个数相加，再和第一个数相加，它们的和不变。即（a+b)+c=a+(b+c)。

（3）乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置它们的积不变。即a×b=b×a。

（4）乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，再乘第三个数；或者先把后两个数相乘，再和第一个数相乘，它们的积不变。即(a×b)×c=a×(b×c)。

（5）乘法分配律：两个数的和（差）与一个数相乘，可以把两个数分别与这个数相乘，再把两个积相加（减）。即(a+b)×c=a×c+b×c。

（6）商不变性质：被除数和除数同时扩大（乘）或缩小（除以）相同的倍数(0除外），商不变。

（7）减法的性质:一个数连续减去两个数，可以用这个数减去这两个数的和，差不变

（8）除法的性质:一个数连续除以两个数，可以用这个数除以后两个数的积。

2、含有未知数的等式，称为方程。

3、使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。

4、正方形的边长用a表示，面积用S表示，周长用C表示。

5、方程和算术式不同：算术式是一个式子，它由运算符号和已知数组成，它表示未知数。方程是一个等式，在方程里的未知数可以参加运算，并且只有当未知数为特定的数值时，方程才成立。

6、列方程解应用题的范围：

（1）一般应用题。

（2）和倍、差倍问题。

（3）几何形体的周长、面积、体积计算。

（4）分数、百分数应用题。

（5）比和比例应用题。

7、解方程：求方程的解的过程叫做解方程。

8、列方程解应用题的意义：用方程式去解答应用题求得应用题的未知量的方法。

9、列方程解答应用题的步骤（设、列、解、答）

（1）设：弄清题意，确定未知数并用x表示。

（2）列：找出题中的数量之间的等量关系，并根据等量关系列方程。

（3）解：解方程。

（4）答：检查或验算，写出答案。

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